Домашнее задание от 4 апреля 

1) Учить по тетради тему "Доминантовый септаккорд" 2) В нотной тетради построить и разрешить D7 в тональностях: Фа мажор, Соль мажор, ре минор, ми минор.

Домашнее задание от 14 марта. 

Готовиться к контрольной работе по темам: интервалы от звука, тритоны в натуральном мажоре и натуральном миноре, T S D и их обращения.

Домашнее задание от 7 марта. 

Рабочая тетрадь, стр. 17 №7, стр. 18 №12

Домашнее задание от 28 февраля. 

1) Повторите номера из учебника: №312 и 315 петь и дирижировать на оценку. (На номер в задании можно нажать)

2)  Есть возможность доделать все долги и принести их на урок!

Домашнее задание от 21 февраля.  Внимание! Все долги должны быть сданы до конца этой недели!

1) Тренируйтесь писать и определять интервалы в графическом изображении и на слух. Для этого воспользуйтесь тренажерами "Интервалы".  Необходимо повторить разделы: введение, названия, краткое повторение: от примы до октавы.  Остальное по желанию. Уровень сложности возрастает с каждым новым разделом.

2) Пройдите небольшой тест: https://www.liveworksheets.com/pd2819241po В конце нажмите на кнопку "финиш" и выберите вариант ответа слева (с лупой). После этого в начале страницы можно будет посмотреть свой результат. Все неправильные ответы будут выделены красным цветом, а правильные - зеленым. Задание можно проходить неограниченное количество раз.

На всякий случай, сохраните фото результата. Присылать его мне пока не нужно.

Домашнее задание от 14 февраля. 

Здравствуйте, ребята. Я ОЧЕНЬ надеялась, что в эту субботу (19 февраля) наше дистанционное обучение закончится и мы встретимся в классе. Но, увы, нам продлили дистант еще на неделю. Это очень неудобно и плохо, но, к сожалению, не в нашей власти. Поэтому для нас сейчас самое главное не забыть все то, что мы проходили очно. Если у вас возникают трудности с решением заданий, что-то не получается, не расстраивайтесь - мы все обговорим при встрече. Также вы можете позвонить мне или написать и договориться о встрече онлайн. Я отвечу на все ваши вопросы и подскажу как делать задания! Главное- не опускать руки!

Выполненные домашние работы присылайте мне 21 февраля. Если вы не успели выслать работы, которые я публиковала ранее, ничего страшного - присылайте их тоже.

1) Р.т. стр. 14 №10. 

Напоминаю, что транспонировать - это перенести мелодию из одной тональности в другую с сохранением ритма, мелодического рисунка и лада. Перед выполнением задания проанализируйте насколько далеко находятся тоники тональности оригинала и той, в которую вы собираетесь мелодию переносить. Если тоники рядом, то транспонировать проще. Например, из До мажора в Ре мажор мелодию перенести легко, подняв ее на одну ноту выше. Из До мажора в Си мажор можно перенести мелодию, опустив каждую ноту на одну вниз. Если же тоники тональностей находятся далеко друг от друга, то переносим по ступеням.

     2) Учебник №312 и 315 петь и дирижировать. (На номер в задании можно нажать)

Домашнее задание от 7 февраля

Домашнее задание нужно будет прислать 14 февраля (в день урока).

Сегодня мы поговорим с вами о транспонировании. Тема была перенесена на другую страницу: Транспонирование (Подробно) 

Домашнее задание от 31 января

Выполненное домашнее задание с прошлого урока необходимо сфотографировать и прислать мне в любой из мессенджеров до 2 февраля. Домашнее задание от 31 января нужно будет прислать 7 февраля! 

Ребята, следите за обновлениями на сайте в субботу и воскресенье! Возможно, будут изменения в нашей работе!

Д/З: Рабочая тетрадь, страница 20 №26, 27 (номер 27 продолжается на странице 21)

При выполнении задания учитывайте, что интервалы на заданных ступенях образуются "сами собой". Значит, в этом задании НЕ НУЖНО высчитывать у них тона и полутона, а только отсчитать нужное количество ступеней от нужного звука. 

Порядок выполнения работы:

1.  Ставим скрипичный ключ и знаки при ключе.

2.  Находим ступень от которой нужно построить интервал (она обозначена римской цифрой).

3.  Строим от этой ступени внешний вид интервала - количество занимаемых им ступеней (они обозначены арабской цифрой).

4. В минорных тональностях нужно найти VII ступень и повысить ее.

Всё! Никаких больше знаков ставить не нужно!

Проиграйте и спойте, получившиеся у вас интервальные цепочки. Если нет фортепиано, можно воспользоваться любой виртуальной клавиатурой. Например, этой

Домашнее задание от 24 января

1. Выучить "номер телефона" тритонов.

2. В нотной тетради построить и разрешить тритоны в тональностях Ми бемоль мажор, Си бемоль мажор, си минор и до минор

Тему "Тритоны" можно прочесть здесь.

При выполнении домашнего задания с тритонами возникло много ошибок. Поэтому я решила записать порядок действий при построении тритонов:

1) Поставить скрипичный ключ, знаки при ключе и подписать сверху тональность.

2) В мажоре найти 7 и 4 ступень. Записать звуки друг над другом. Получается ум.5.

3) Разрешаем интервал. Для этого верхний звук нужно опустить на одну ноту ниже, а нижний поднять на одну ноту выше. То есть звуки идут навстречу друг другу и уменьшенный интервал продолжает уменьшаться.

4) Меняем звуки тритона местами. Теперь у нас 4 ступень внизу, а 7 наверху. Записываем получившийся интервал. Мы построили ув. 4

5) Разрешаем интервал. Для этого верхний звук уходит на одну ступень вверх, а нижний на одну ступень вниз. То есть, они расходятся в противоположные стороны и интервал продолжает увеличиваться.

В миноре происходит тоже самое, только вместо 7 и 4 ступеней нужно в порядок действий подставить 2 и 6 и выполнить пункты 1-5 еще раз.

Домашнее задание от 17 января

1. Рабочая тетрадь, стр. 24 №6.

2. Учебник №279, 280 петь и дирижировать.

Помощь в пении номеров 279 и 280